分成了x个学习小组
2018-10-20 07:07
来源:未知
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以下是我总结本学期工作中的一些情况:

我利用早读时间引导学生提前预习。对预习有明确的要求,比如:把课文读三遍(同桌一起读)标出自然段。用横线画出认识字词,用圆圈圈出生字词,用波浪线画出四字词。④让学生试着给生字组两个词(其中一个词要用文中出现的)。由于要求具体明确,学生都能完成。我想在下学期把提前预习放到课外时间,有家长督促完成,我会告知家长明确的预习要求。

本学期,我着重培养学生以下学习习惯:

写日记是我班学生从一年级就坚持下来的好习惯,我每一学期对孩子们日记的要求是不一样的。比如这学期,要求孩子们日记至少要写三个自然段,学过的字不准写拼音,字要写工整。为了激发学生写日记的积极性,我采用了很多鼓励方式,比如:让写得好的孩子上讲台读自己的日记;或拍照后发布在乐教乐学平台上,在乐教乐学平台上展示;或发红花卡等。对于我批改后得不到星的日记(不合格日记),要重新写。

二、培养学生课外阅读的习惯

2、早读时大组长检查本组成员的背诵情况,老师检查大组长的背诵情况。

一、 培养学生良好的学习习惯

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的教育力量,是我教育信念的一个信条。”作为老师,我有责任为孩子们的成长奠基。如何让学生爱上阅读,并不是一件容易的事。我先在班里讲读书的好处,并且说说自己都看过哪些书,我相信榜样的力量。我通过观察,通过和家长交流,找出我班的“小书迷”,在班上表扬他们,树立榜样。我班爱读书的孩子越来越多,会写日记的孩子也越来越多,就让一颗火星儿而点燃另一颗火星儿吧。

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3、坚持写日记。

1、培养学生提前预习的习惯。

需改进的地方:

经典能开启人的智慧,童年时代诵读经典,能使孩子受益终生。本学期,我利用每天的早读时间和晚上时间,要求学生背诵经典诵读。为了鼓励孩子们背诵,我采用发红花卡的方式。到现在为止,我班大部分学生基本把整本书背完,这次学校经典诵读测试,除了两个学生是及格外,其余全部是优秀。

改进:每组再选一名小组长,大、小组长互相检查作业,并且大、小组长分别管理一名组员。负责检查组员的作业、讲题,检查组员的卫生等,我只抽查。我发现通过锻炼,我班的小主人越来越多。我想,老师在该放手的时候一定要放手。

一年级语文老师工作总结

学生比较上一学期,能干多了,因此,我让学生自己管理自己,先从大组长开始。我班共有xx人,分成了x个学习小组,由于学生年龄小,对小组的使用有局限性,但可以做到以下几点:

匆匆的,一学期的工作已经结束了。回顾本学期工作中的点点滴滴,有让自己感到欣喜的地方,同时也有不足之处。下面快随出国留学网小编来看看范文“一年级语文老师工作总结”。

总之在学习方面要做到严要求、细要求。

1、让学生坚持阅读,并做摘抄,定期开展班级读书交流会。

2、采用行之有效的方法,让学生坚持练字。

充分发挥大组长的作用。

三、班级管理方面有改进

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良好的习惯能让学生受益终生,但习惯的培养需要持之以恒。

1、大组长检查课外作业。老师先批改大组长的作业,大组长再批改组员的作业。(每组四人,给组长发放红笔,可以给组员批作业。)

2、坚持背诵经典诵读。

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